Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Драматизация сказки «Три медведя»

Подготовила:Коломенская Н.В., воспитатель.

Цель:формировать умение разыгрывать простые представления по знакомым литературным произведениям.

Задачи:

обогащать активный и пассивный словарь детей,

формировать связную речь,

формировать образ целого предмета,

воспитывать активность, включенность детей в речевую, художественную и игровую деятельность на занятии,

воспитывать у детей положительное отношение к устному народному творчеству,

формировать умение оценивать нравственность своих поступков и поступков окружающих,

закрепление этикета приема пищи,

закреплять навык дифференциации предметов по величине («большой», «средний», «маленький»),

закреплять названия грибов,

закреплять дифференциацию круп.

Оборудование:картинки «Грибы», Дидактическая игра «Три медведя», игрушки медведей и Маши.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Мы с вами очень любим слушать и пересказывать сказки. Какие сказки мы с вами уже прочитали? (Показывает книги)

Дети: называют прочитанные произведения.

Воспитатель: Сегодня мы оказались в одной из наших любимых сказок, угадайте в какой?

Дети: «Три медведя»

Воспитатель от имени куклы Маши: А я персонаж и главный герой этой сказки. Кто я?

Дети: Маша.

Маша: Сейчас я расскажу вам, как побывала в гостях у трех медведей.

Бабушка и дедушка отправили меня в лес за грибами. Давайте заглянем в мою корзинку и посмотрим, что я собрала.

Работа с изображениями грибов. (Воспитатель показывает картинки, дети называют, определяют грибы)

Маша: Что из этого списка нельзя есть?

Дети: Мухомор.

Маша: Гуляла я по лесу, пела песенки и вдруг увидела дом. Постучала, но дома никого не было. Я зашла, а это оказался дом трех медведей. Здесь живут папа медведь - Михаил Потапович, мама медведица - Настасья Петровна и маленький медвежонок - Мишутка. Я прошла на кухню, там стояли три тарелки. Какие?

Дети: Большая, средняя и маленькая.

Маша: В тарелках каша. У папы медведя каша (гречневая), у мамы медведицы (рисовая), у Мишутки (манная).

Маша: Я долго бродила по лесу и проголодалась. Села за стол, но не помню правила поведения за столом! Помогите мне вспомнить.

- Можно ли есть руками?

- Можно ли чавкать?

- Можно ли разговаривать за столом?

- Можно ли вытирать руки о скатерть?

Я попробовала кашу из всех тарелок, но самая вкусная каша оказалась в маленькой тарелке и я съела ее всю.

Маша: Наши сказочные медведи едят кашу. А что едят настоящие? (Ответы детей)

Маша: Дальше я увидела три стула. Какие?

Дети: Большой, средний, маленький.

Маша: Села на большой стул - неудобно, села на средний - неудобно, села на маленький - так хорошо, что я расслабилась, стала качаться на стуле и стул сломался. Прошла я в спальню, там были три кровати. Какие?

Дети: Большая, средняя и маленькая.

Маша: Я легла на большую кровать - неудобно, легла на среднюю - неудобно, легла на маленькую - так понравилось, что я сразу уснула.

Маша: Помогите, пожалуйста, соотнести тарелки, чашки, ложки, стулья и кровати по размеру. Молодцы ребята!

Физкультминутка «Мишка косолапый»

Маша: А медведи в это время гуляли по лесу. Давайте изобразим, как они гуляли, и сделаем физкультминутку про медведя.

Текст:

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, и в карман кладет.

Вдруг, упала шишка. Прямо мишке в лоб,

Мишка разозлился и ногою топ!

Маша: Когда я спала, домой вернулись три медведя. (Показ сказки с помощью игрушек) Пошли на кухню, покушать с дороги, тут папа медведь говорит:

Папа медведь: Кто ел из моей тарелки?

Мама медведица говорит: Кто ел из моей тарелки?

Медвежонок заплакал и запищал: Кто ел из моей тарелки и все съел?

Маша: Дальше медведи подошли к своим стульям и разозлились еще больше.

Папа медведь говорит: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

Мама медведица говорит: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

Медвежонок заплакал еще больше: А кто сидел на моем стуле и сломал его?

Маша: Решили медведи прилечь на свои кровати, зашли в спальню.

Папа медведь говорит: Кто лежал на моей кровати и помял её?

Мама медведица говорит: Кто лежал на моей кровати и помял её?

Мишутка:(подошел к своей кровати и закричал) Вот же она спит на моей кровати!

Маша: В сказке Маша выскочила в окно и медведи её не догнали, но в нашей сказке Маша хорошая и ошибки свои она исправит. Извините меня медведи, я уснула на вашей кровати, но сейчас я её поправлю.

Маша: Я сломала вам стул, что нужно сделать?

Дети: Починить, сделать новый.

Маша: Я навела беспорядок, что нужно сделать?

Дети: Прибрать за собой.

Маша: Я съела у медведей всю кашу и взамен отдам грибы, которые собрала в лесу.

Подведение итогов

Маша: Вот так ребята Маша подружилась с тремя медведями и стала их частой гостьей. Не нужно бояться признать свои ошибки, это не стыдно. Нужно уметь все исправить. Вы отлично справились, помогли Маше исправить все ее ошибки. Ребята, а вам понравилось наше занятие? Что вам понравилось больше всего?